做為大學新鮮人，脫離了學測要求的600字作文的訓練，同學將在大學接觸到不同的學習方式，當然也包括怎麼跟人有效的溝通你的學習成果。這門課是大一必修課程，目標在幫助同學學習提問、構思問題的發展與解決，再進一步將研究成果以語言以及文字的形式跟他人溝通。

上課方式：

上課包括教師講解，同學閱讀、習作、演練。教師將介紹做為讀者，我們閱讀的要求，再換一個身分，做為一個作者，我們要怎麼寫才是一個好作者。第四週分組為兩人一組（大二以上同學請與大一同學同組），完成學期報告。期中有兩週為老師與各組一對一的討論研究進度。各組有四週的時間蒐尋資料、閱讀發展研究問題。上課時，我會經常請同學依主題說明自己的想法或研究進度等。如第二至四週時，我會隨機請同學介紹自己感興趣、想發展的三個研究；第五與六週時，我會請同學閱讀進度發展自己的研究問題。請務必按照課程大綱的進度完成學期報告的各個步驟。同學的實作絕對影響這門課學習的效果。

學期末有三週的分組報告，同學分為三梯次口頭報告，同時由同學帶領討論，並由報告的組別回應。第一組由第二組提問，第二組由第三組提問，第三組由第一組提問。